智慧校園建設(shè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

智慧校園建設(shè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。

在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學(xué)提出建設(shè)一個(gè)“令人激動(dòng)”的“智慧校園”。這幅藍(lán)圖描繪的是：無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡(jiǎn)而言之，“要做一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。”2018年6月7日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《智慧校園總體框架》（Smart campus overall framework）發(fā)布。

智慧校園建設(shè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

1.團(tuán)隊(duì)構(gòu)成極其復(fù)雜，涉及部門(mén)機(jī)構(gòu)較多，團(tuán)隊(duì)成員的工作情境和專(zhuān)業(yè)背景差距較大，存在溝通協(xié)調(diào)困難的潛在因素。

2.建設(shè)團(tuán)隊(duì)需要有較高的信息素養(yǎng)，尤其是智慧校園建設(shè)的負(fù)責(zé)人需要既掌握智慧校園建設(shè)理論又知曉智慧校園建設(shè)技術(shù)。

3.智慧校園建設(shè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該善于追蹤物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)分析、機(jī)器人、人工智能等新技術(shù)與新媒體的發(fā)展，及時(shí)關(guān)注教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題，富有創(chuàng)新精神，能夠創(chuàng)造性地對(duì)智慧校園進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)，切實(shí)解決教育發(fā)展中的具體問(wèn)題。